為踐行黨的二十大精神，促進(jìn)“雙減”背景下績溪縣義務(wù)教育階段語文學(xué)科發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，助推教師隊(duì)伍專業(yè)成長。5月17日上午，績溪縣教研室主任黃紅光、績溪縣中學(xué)語文名師工作室主持人程根祥等一行11人來到上莊毓英學(xué)校開展送教活動。

在示范教學(xué)環(huán)節(jié)，黃菊時(shí)老師為即將參加中考的九年級學(xué)生帶來了一節(jié)具有實(shí)際備考意義的作文指導(dǎo)課——《如何寫好作文的結(jié)尾》。黃菊時(shí)通過真實(shí)有效的案例引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作文結(jié)尾，探討歸納行之有效的作文結(jié)尾模式，同時(shí)通過課堂演練、學(xué)生探究和師生互動，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。汪輝益老師的課例《一滴水經(jīng)過麗江》運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)了形象真切、生動感人的教學(xué)情境，學(xué)生沉浸其中，充分感受了麗江獨(dú)特的魅力和人與自然和諧交融的美。

汪大興老師以《中學(xué)語文教師如何淬煉課堂教學(xué)語言》為課題做了專題發(fā)言。汪大興就當(dāng)前中學(xué)語文教師課堂教學(xué)語言存在的問題條分縷析，指出“觀念意識薄弱，語言修養(yǎng)不高和專業(yè)知識修養(yǎng)欠缺”是教師課堂用語缺乏感染力的主要原因。同時(shí)，他結(jié)合多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了高效率課堂教學(xué)用語的一些特征，希望每一位語文教師都能擁有典雅而不失個(gè)性化的教學(xué)用語，練就一副好口才，成就一個(gè)好老師！

程根祥老師以《讀書是一種文化休閑》為題，和參與活動的老師們分享了他閱讀人生的快樂和閱讀追求的境界，讓大家感受到了撲面而來的文化氣息，充滿了人文趣味與情懷。他說，讀書是最美的文化休閑，是丈量人生長度的一把尺子，更是我們做人的底氣，希望每一位語文教師每年至少能讀一本書。

最后，黃紅光對本次送教活動作了總結(jié)和評價(jià)。他指出，隨著我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的深入,名師工作室要繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,進(jìn)一步提高服務(wù)意識,充分利用名師工作室人力資源,把基層學(xué)校的需要作為我們教研的工作目標(biāo)，急基層所急,送基層所需,切實(shí)提高我縣教師專業(yè)化水平,促進(jìn)我縣教育高質(zhì)量發(fā)展。