為深化教育人事制度改革，推進(jìn)我?？?jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工資制度順利實(shí)施，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》和《績(jī)溪縣中小學(xué)、幼兒園教職工績(jī)效考核工作實(shí)施辦法（修訂）》精神，結(jié)

合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想：

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績(jī)效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教育人才成長(zhǎng)規(guī)律、體系完善的教職工績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度。充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化建設(shè)，努力辦人民滿意的教育。

二、考核原則：

1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教育人才成長(zhǎng)規(guī)律。堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。

2.以德為先，注重實(shí)績(jī)。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，把師德放在首位；注重教職工履行崗位職?zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

3.激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教職工全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。

4.客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

三、考核對(duì)象：

考核對(duì)象為按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的正式工作人員（含到教體局掛職鍛煉人員）。支教人員及到城區(qū)學(xué)校掛職培訓(xùn)人員的考核由工作單位負(fù)責(zé)，考核結(jié)果報(bào)人事科。

四、考核內(nèi)容：

考核內(nèi)容主要以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。學(xué)校將根據(jù)教體局考核指標(biāo)要點(diǎn)，制定具體的考核指標(biāo)體系和量化考核評(píng)分細(xì)則。

1.校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)）績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：履行《教育法》《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的校長(zhǎng)法定職責(zé)，以及完成規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德、學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展等方面的實(shí)績(jī)。

2.教職工績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：工作態(tài)度、教職工工作量、教育教學(xué)過(guò)程、教育教學(xué)業(yè)績(jī)和擔(dān)任班主任工作情況等方面。

班主任考核與師德績(jī)效考核一并進(jìn)行。

教職工及其他教職工的工作量可先折算成標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，再折算成工作量得分。

工作態(tài)度和工作量（含班主任工作）應(yīng)體現(xiàn)多勞多得，所占比重一般占50%左右；教育教學(xué)過(guò)程和教育教學(xué)業(yè)績(jī)應(yīng)體現(xiàn)優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，一般占50%左右。

3.其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：考勤情況、工作量及履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績(jī)。

在考核內(nèi)容中，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，要將此作為教職工績(jī)效考核合格的必備的基本條件。

五、程序與方法：

㈠學(xué)校成立績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)組。

㈡制訂學(xué)?？?jī)效考核實(shí)施方案和績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則，并廣泛征求教職工意見(jiàn)和建議。

㈢召開(kāi)教代會(huì)或教職工大會(huì)，對(duì)學(xué)校制訂的績(jī)效考核實(shí)施方案和績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則進(jìn)行審議并表決通過(guò)實(shí)施。

㈣考核辦法

根據(jù)校長(zhǎng)、教師和其他教職工等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核?？?jī)效考核工作由縣教體局和學(xué)校按規(guī)定的程序，在學(xué)年度結(jié)束以后進(jìn)行。一般可采取定性考核與定量考核相結(jié)合，考核小組考評(píng)、教職工互評(píng)，形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法?？?jī)效考核中應(yīng)將師德考核放在首位，并與師德考核同步進(jìn)行。

1.校長(zhǎng)績(jī)效考核。由教育主管部門(mén)考核工作領(lǐng)導(dǎo)組考核及學(xué)校全體教職工考核。

2.教師考核。對(duì)教師的考核分兩個(gè)方面，一是師德考核占100分，具體按《績(jī)溪縣中小學(xué)教職工師德考核辦法》執(zhí)行；二是學(xué)校考核小組考核，考核占100分。主要根據(jù)教體局的考核指標(biāo)要點(diǎn)和我校制定的績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則進(jìn)行量化評(píng)分。教師績(jī)效考核成績(jī)＝師德考核成績(jī)×20%＋量化測(cè)評(píng)成績(jī)×80%。

3.其他教職工績(jī)效考核。對(duì)其他教職工考核也分兩個(gè)方面，一是師德考核占100分，具體按《績(jī)溪縣中小學(xué)教職工師德考核辦法》執(zhí)行；二是學(xué)?？己诵〗M考核占100分，主要根據(jù)教體局考核指標(biāo)要點(diǎn)和我校制定的績(jī)效考核細(xì)則進(jìn)行量化評(píng)分。其他教職工考核成績(jī)＝師德考核成績(jī)×20%＋量化測(cè)評(píng)成績(jī)×80%。

㈤考核程序

1、考核小組依據(jù)《績(jī)效考核量化評(píng)分細(xì)則》以及由有關(guān)部門(mén)、被考核人所提供的材料進(jìn)行量化評(píng)分。填寫(xiě)《績(jī)效考核量化評(píng)分統(tǒng)計(jì)表》。

2、填寫(xiě)后的《績(jī)效考核量化評(píng)分統(tǒng)計(jì)表》要在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示，時(shí)間不少于3天，3天內(nèi)對(duì)有遺漏或不實(shí)的成績(jī)經(jīng)考核組核實(shí)后予以補(bǔ)充或刪除。

3、公示?？己私Y(jié)果在一定范圍內(nèi)公示3—5天。

4、《教職工績(jī)效考核結(jié)果匯總表》一式二份報(bào)教體局。

教職工對(duì)績(jī)效考核結(jié)果不服的，可以按有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)復(fù)核和申訴。

六、考核等次確定：

績(jī)效考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。

1、績(jī)效考核優(yōu)秀等次人數(shù)，一般控制在本單位參加考核總?cè)藬?shù)的25%以內(nèi)。

2、本學(xué)年度錄用或入編畢業(yè)生在試用期內(nèi)參加年度考核，不確定等次，只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，作為任職、轉(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù)?？己顺煽?jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的依據(jù)。

3、工作人員有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本合格等次

⑴思想政治素質(zhì)一般；⑵履行職責(zé)工作能力較差；⑶工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；⑷能基本完成本職工作，但完成的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；⑸能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。

連續(xù)2年績(jī)效考核確定為基本合格等次者，視為考核不合格。

4、有下列行為之一者可直接評(píng)定為不合格等次。

⑴體罰或變相體罰學(xué)生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費(fèi)，造成不良影響的；

⑵無(wú)正當(dāng)理由連續(xù)曠工時(shí)間超過(guò)3天、一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過(guò)7天及其他未經(jīng)組織批準(zhǔn)擅自離崗人員。

⑶因玩忽職守造成校園安全責(zé)任事故的；

⑷有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的。

5、病假累計(jì)超過(guò)考核年度半年、事假累計(jì)超過(guò)考核年度3個(gè)月、病事假累計(jì)超過(guò)考核年度半年的工作人員不參加考核。

七、考核結(jié)果使用：

教職工績(jī)效考核結(jié)果作為年度考核及績(jī)效工資分配的主要依據(jù)，并作為崗位聘用、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。

年度考核優(yōu)秀等次人選原則上按比例從當(dāng)年度績(jī)效考核優(yōu)秀和師德考核合格人員中確定。

依據(jù)教職工績(jī)效考核結(jié)果，合理分配獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，堅(jiān)持向骨干教師和做出突出貢獻(xiàn)的人員傾斜，適當(dāng)拉開(kāi)分配差距。對(duì)于考核結(jié)果為不合格或未參加考核的，不發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資(在考核年度內(nèi)，病假超過(guò)六個(gè)月，但不超過(guò)一年的未參加考核人員，學(xué)?？筛鶕?jù)其上班月數(shù)酌情考慮)?？己私Y(jié)果為基本合格的，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不得超過(guò)本單位人均獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的50%。

八、工作要求：

做好教職工績(jī)效考核工作是實(shí)施義務(wù)教育績(jī)效工資和深化學(xué)校人事制度改革的重要基礎(chǔ)，對(duì)于更好地體現(xiàn)教職工的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，具有非常重要的導(dǎo)向作用。

1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。績(jī)效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益，為加強(qiáng)對(duì)績(jī)效考核工作的指導(dǎo)與監(jiān)督檢查，學(xué)校按要求成立績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)組。

組長(zhǎng)：程文格

副組長(zhǎng)：陳 虹

成員：周 良、李曉梅、章飛鳴、張紅星、汪福來(lái)。

2.制定方案。制定我校教職工績(jī)效考核方案和績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則，由績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)組集體研究后，經(jīng)教職工大會(huì)通過(guò)，報(bào)主管部門(mén)批準(zhǔn)后實(shí)施。

3.嚴(yán)肅紀(jì)律，公平公正。學(xué)校將嚴(yán)肅績(jī)效考核工作紀(jì)律，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，績(jī)效考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究。嚴(yán)格按照規(guī)定的績(jī)效考核程序和標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正地做好績(jī)效考核工作；績(jī)效考核過(guò)程和結(jié)果要公開(kāi)透明，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督。要深入細(xì)致地做好教職工思想工作，引導(dǎo)教職工正確對(duì)待績(jī)效考核，通過(guò)正常渠道反映訴求。

4.健全制度，完善體系。學(xué)校將進(jìn)一步健全績(jī)效考核制度，完善考核內(nèi)容，創(chuàng)新考核機(jī)制，規(guī)范考核程序，不斷提高績(jī)效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績(jī)效考核的激勵(lì)作用和正確導(dǎo)向，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育又好又快發(fā)展。