第一章總則

第一條 為客觀、公正、科學地評價中小學教師的能力和水平，建設一支高素質(zhì)專業(yè)化中小學教師隊伍，辦好黨和人民滿意的教育，根據(jù)《安徽省中小學教師專業(yè)技術資格條件》(皖教師[2020]7號)規(guī)定，結(jié)合宣城市中小學特點，特制定本細則。

第二條 本細則適用于本校教師。

第三條 中小學教師專業(yè)技術資格分為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師和三級教師。 

第二章基本條件

第四條 貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家教育方針，踐行社會主義核心價值觀。

第五條 遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表。

第六條 具備《中華人民共和國教師法》規(guī)定的相應教師資格，具備相應的專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務。

說明：申報者須持有與申報學段相一致(或高一級別)的教師資格證。

申報材料：提供教師資格證。

第七條基本任期內(nèi)，年度考核為合格以上等次，并達到申報上一級崗位基本任期年限的要求。

說明：考核年度計算到申報當年的前一年。任現(xiàn)職以來年度考核均為合格以上等次，其任職年限連續(xù)計算；年度考核有基本合格或不合格等次的，扣除當年任職年限，其余年限累加計算。

第八條 參加繼續(xù)教育培訓并達到規(guī)定要求。其中擔任校長(含副校長)的還應取得相應崗位培訓合格證書。

申報材料：提供一個基本任期內(nèi)的繼續(xù)教育學時證書。校長(含副校長)還須提供與崗位相一致的校長崗位培訓證書。

第九條 在鄉(xiāng)村學校任教3年以上，經(jīng)考核表現(xiàn)突出，并符合相應資格條件的教師，同等條件下優(yōu)先申報。

第十條 身心健康，能夠正常開展教育教學工作。

第十一條  任現(xiàn)職以來，有下列情形之一的不得申報:

(一)因違反教師職業(yè)道德規(guī)范，受到處理且仍在處理期限內(nèi)的，不得申報。

(二)受到黨紀或政務處分且在受處分期間的，不得申報。

(三)在申報過程中弄虛作假的，取消其當年申報資格。通過弄虛作假等不正當手段取得職稱的，撤銷其職稱，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報。

 

第三章申報條件

第十二條高級教師

(一)學歷資歷條件

1.具備博士學位，并受聘一級教師崗位滿2年。

2.具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并受聘一級教師崗位滿5年。

3.具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中受聘一級教師崗位滿5年(40周歲以下須具備本科畢業(yè)學歷)。

4.具備中師或其他中等專業(yè)學校畢業(yè)學歷，連續(xù)從事教師職業(yè)30年以上，年滿50周歲且現(xiàn)仍在小學任教的，受聘一級教師崗位滿5年。

說明(學歷資歷條件第1-4條)：雙?？飘厴I(yè)生申報職稱可按本科畢業(yè)生對待，時間從取得省教育廳頒發(fā)的雙?？飘厴I(yè)證書時計算。

受聘年限按周年計算，從聘任一級教師專業(yè)技術資格之日算起，時間截止到申報高級教師專業(yè)技術資格當年的12月31日。任期內(nèi)經(jīng)單位同意脫產(chǎn)進修或由組織安排非教學崗位達6個月以上的時間應予扣除(含病事假，產(chǎn)假除外)；受聘一級教師崗位以來，中途落聘的時間應予扣除。

申報材料：提供學歷證書、學位證書、專業(yè)技術資格證、任期內(nèi)的聘任證書、并有2至3課時能夠反映本人水平和特色的教學設計(電子教案)。

3.完成規(guī)定的教育教學任務，工作量達到本校專任教師平均課時量，或完成教育主管部門同意的支教、掛職(借用)等工作。校長、專職督學授課時數(shù)不少于本校專任教師平均課時量的三分之一，副校長以及兼任學校中層管理干部和兼職督學的專任教師，授課時數(shù)不少于本校專任教師平均課時量的二分之一。

說明：教育教學工作量一般以本校的平均工作量計算；申報者必須現(xiàn)仍在教學崗位。

申報材料：提供一個基本任期內(nèi)的原始授課計劃表、學校任職任課表、總課表和學校出勤情況證明；兼任中層以上干部須提供任命文件。

4.從教以來，擔任班主任、學生社團指導教師、少先隊輔導員、年級組長、教研組長、學校中層以上管理干部、督學等工作5年以上(其中任現(xiàn)職以來2年以上)，并勝任該項工作。

申報材料:擔任班主任工作的，須提供5年的相關證明材料，任現(xiàn)職以來2年完整的班主任工作實錄，包括班級日志、主題班會、家長會、家訪等相關材料。

擔任學生社團指導教師、少先隊輔導員、年級組長、教研組長、學校中層以上管理干部、督學等工作的，須提供5年(任現(xiàn)職以來2年以上)的原始相關工作計劃、總結(jié)，以及能夠反映組織開展工作、活動的過程性材料和任職文件(任職任課表)。

5.在指導青年教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。積極參加學科培訓、教研活動。基本任期內(nèi)，每學期聽課指導、主持或參加研討，開設校內(nèi)公開課、校際以上公開課節(jié)(次)符合各市教育行政部門的規(guī)定。任現(xiàn)職以來，指導青年教師在教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課技能大賽(含校外活動中心和基地的活動案例展示)等活動(含教育部門推薦參加的專業(yè)學術團體舉辦的國家級比賽)中獲縣級一等獎、市級二等獎、省級三等獎以上或國家獎，或指導教師在上述全省性活動中進行現(xiàn)場教學展示1次以上。

說明：基本任期內(nèi)，每學期聽課指導、主持或參加研討不少于6節(jié)(次)，每學期開設校內(nèi)公開課不少于1節(jié)(次)：基本任期內(nèi)開設校際以上公開課、專題講座(含承擔縣級以上教師培訓講座）。

申報材料：提供近3年的原始聽課記錄、主持或參加研討的筆記(研討人員簽名)，以及近3年開設校內(nèi)公開課、基本任期內(nèi)開設校際以上公開課、專題講座(含承擔縣級以上教師培訓任務)的文件(通知)教學設計(電子教案、講稿)、課后座談評價等材料。

指導青年教師獲獎須提供被指導教師的獲獎證書或獲獎文件(含指導教師姓名)，獲獎文件中未注明指導教師姓名的，須提供學校師徒結(jié)對文件(聘書)或指導的過程性材料。

6.申報當年，參加縣級教育部門組織的考評課(必須是一節(jié)完整的課堂教學)中達到優(yōu)秀等次。

說明：由縣級教育部門組織(市直學校由市級教育部門組織)的考評課，85分以上為優(yōu)秀等次，低于85分取消當年申報高級教師專業(yè)技術資格。

(三)業(yè)績條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的兩條:

1.獲得市廳級以上有關教育教學類表彰。

說明:教育類表彰包括市級及以上黨委、政府及其教育、人社等部門的教育類表彰，如特級教師、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、名師、最美教師、優(yōu)秀班主任、教育系統(tǒng)先進個人，優(yōu)秀德育工作者、師德標兵、師德先進個人、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務工作者、教育行政部門通報表揚等。

教學專業(yè)類表彰包括市級以上學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、專業(yè)帶頭人、教壇之星、教學名師、拔尖人才、學術和技術帶頭人(含后備人選)等。

列舉范圍以外的稱號由當年的評審委員會進行認定。

申報材料：提供榮譽證書或文件(骨干教師、學科帶頭人表彰時間不在任期內(nèi)的，須提供上年度縣級以上教育部門對其考核合格的文件)。

2.享受市級以上政府特殊津貼。申報材料：提供榮譽證書或文件。

3.獲得省級以上教學成果獎，或市級教學成果獎二等獎以上。

申報材料：提供獲獎證書或文件。

4.作為班主任，被市級以上教育行政部門評為優(yōu)秀班主任或作為班主任所帶的班集體獲得市級以上教育部門表彰。

說明:作為班主任，被市級以上教育行政部門、共青團授予優(yōu)秀班主任(不得與業(yè)績條件第1條重復使用)、優(yōu)秀團支部書記、優(yōu)秀少先隊輔導員等稱號;或作為班主任所帶的班集體被市級以上教育行政部門、共青團部門授予先進班集體、文明班級、日常行為規(guī)范示范班級、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀少先隊等稱號。

作為學校中層以上干部，在學校創(chuàng)建方面做出顯著成績，學校被評為市級以上文明單位、文明校園、示范學校、特色學校、先進集體等。

申報材料：班主任提供榮譽證書或文件；學校中層以上干部提供創(chuàng)建工作分工文件、獲得榮譽稱號的批文等。

5.參加教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽(含校外活動中心和基地的活動案例展示)等活動(含教育部門推薦參加的專業(yè)學術團體舉辦的國家級比賽)，獲省級二等獎或市級一等獎以上，或受邀在上述全省性活動中進行現(xiàn)場教學展示。從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的市級以上匯演匯展或比賽中獲獎2次以上，其中二等獎以上至少1次。

說明：教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽等活動主要包括學科優(yōu)質(zhì)課、教師基本功(素養(yǎng))大賽、班主任基本功大賽等。

申報材料：提供獲獎證書或文件。

6.在發(fā)展學生個性特長和創(chuàng)新能力方面做出成績，在省級以上教育行政部門批準或認定的本學科競賽(活動)中，作為指導教師指導的學生獲得省級三等獎以上。

申報材料：提供獲獎證書或文件(含指導教師姓名)。

7.在年度考核中至少2次優(yōu)秀。

申報材料：提供優(yōu)秀證書或年度個人考核表。

8.主持或作為主要成員參與制定市級以上有關教育教學改革的文件、標準、方案、指導意見等并正式頒布?；蛑鞒种贫ń處熍嘤柗桨?、中小學教育教學指導文件或有關教育教學改革方案并被市級以上教育行政部門采納。

申報材料：提供正式頒布的原始文件、標準、方案、指導意見及市級以上教育部門的證明等材料。

9.積極開展教育教學改革并取得突出成績，其經(jīng)驗經(jīng)教育主管部門推薦在市級以上推廣。

申報材料：提供市級以上教育主管部門的推廣文件或證明等材料。

(四)教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的一條:

1.在省級以上公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表本學科教育教學論文1篇以上，或在市級以上公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表本學科教育教學論文2篇以上，或獲教育部門組織的教科研論文評選市級二等獎2篇以上。

說明：發(fā)表論文必須是本學科教育教學方面的，由本人獨立撰寫或第一撰寫人。

教育部門組織的教科研論文評選活動，包括學科論文、教學設計、教學反思、教學敘事、讀書征文、課例、課件、微課等。

申報材料：發(fā)表論文提供刊物原件和第三方出具的相似性鑒定報告(縣級教育主管部門統(tǒng)一送鑒)；論文獲獎提供獲獎作品、獲獎證書或文件。

2.公開出版教育教學專著(合著中本人撰寫的不少于4萬字)1部以上。

3.參加經(jīng)省級以上中小學教材審定委員會審定通過，并列入中小學用書目錄的國家課程教材、省級地方教材編寫1次以上；或參加市級以上教育部門組織的課程資源開發(fā)、新課程實驗等活動，成果在市級以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版。

申報材料：提供出版物(成果)及推廣文件或證明等材料。

4.主持并完成市級以上教育科學(含規(guī)劃課題)、電化教育研究、課程改革實驗、教師培訓研究等課題1項。

申報材料：提供課題申請書、立項批文、研究報告、結(jié)題證書(成果鑒定書)及本人成果材料等。

第十三條 一級教師

(一)學歷資歷條件

1.具備博士學位。

2.具備碩士學位，并受聘二級教師崗位滿2年。

3.具備學士學位、大學本科或大學?？茖W歷，并受聘二級教師崗位滿4年。

4.具備中等師范學校學歷，并在小學受聘二級教師崗位滿5年。

說明(學歷資歷條件第1-4條)：雙?？飘厴I(yè)生申報職稱可按本科畢業(yè)生對待，時間從取得省教育廳頒發(fā)的雙?？飘厴I(yè)證書時計算。

受聘年限按周年計算，從聘任二級教師專業(yè)技術資格之日算起，時間截止到申報一級教師專業(yè)技術資格當年的12月31日。任期內(nèi)經(jīng)單位同意脫產(chǎn)進修或由組織安排非教學崗位達6個月以上的時間應予扣除(含病事假，產(chǎn)假除外)；受聘二級教師崗位以來，中途落聘的時間應予扣除。

申報材料：提供學歷證書、學位證書、專業(yè)技術資格證、一個基本任期內(nèi)的聘任證書或聘用合同書。

(二)能力條件

1.能根據(jù)學科特點，針對學生年齡特征和思想實際，有效進行思想道德教育，育人效果良好。

申報材料：提供校級以上相關表彰證書或?qū)W?？己苏J定優(yōu)秀材料。

2.掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，勝任本學科教學工作。能準確地對所帶班級每個學生進行述評。具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，能較好地應用信息技術等先進教學手段進行教學。撰寫一篇反映教學工作總結(jié)。

說明：撰寫的教學工作總結(jié)必須為本人原創(chuàng)，緊扣申報學科、有一定深度或特色，不少于2000字。

申報材料：提供撰寫的教學工作總結(jié)和指定學年度原始完整的教學設計(電子教案)。

3.完成規(guī)定的教育教學任務，工作量達到本校專任教師平均課時量，或完成教育主管部門同意的支教、掛職(借用)等工作。校長授課時數(shù)不少于本校專任教師教學工作量的三分之一，副校長以及兼任學校中層以上管理干部和兼職督學的專任教師，授課時數(shù)不少于本校專任教師教學工作量的二分之一。

說明：教育教學工作量一般以本校的平均工作量計算;申報者必須現(xiàn)仍在教學崗位。

申報材料：提供一個基本任期內(nèi)的原始授課計劃表、學校任職任課表、總課表和學校出勤情況證明；兼任中層以上干部須提供任命文件。

4.任現(xiàn)職以來，擔任班主任、學生社團指導教師、少先隊輔導員等工作2年以上，并勝任該項工作。

說明:任現(xiàn)職以來，擔任班主任、學生社團指導教師、少先隊輔導員、年級組長、教研組長、學校中層以上管理干部、督學等工作2年以上，并勝任該項工作。

申報材料：擔任班主任工作的，提供任現(xiàn)職以來2年的相關證明材料，1年以上完整的班主任工作實錄，包括班級日志、主題班會、家長會、家訪等相關材料。

擔任學生社團指導教師、少先隊輔導員、年級組長、教研組長、學校中層以上管理干部、督學等工作的，提供任現(xiàn)職以來2年以上原始相關工作計劃、總結(jié)，以及能夠反映組織開展工作、活動的過程性材料和任職文件(任職任課表)。

5.積極參加學科培訓、教研活動?；救纹趦?nèi)，每學期聽課指導、主持或參加研討，開設校內(nèi)公開課、校際以上公開課節(jié)(次)符合各市教育行政部門的規(guī)定。

說明：基本任期內(nèi)，每學期聽課指導、主持或參加研討不少于6節(jié)(次)，每學期開設校內(nèi)公開課不少于1節(jié)(次)。

申報材料：提供近2年的原始聽課記錄、主持或參加研討的筆記(研討人員簽名)，開設校內(nèi)公開課的文件(通知)、教學設計(電子教案)、課后座談評價等材料。

6.申報當年，參加縣級以上教育部門組織的考評課(必須是一節(jié)完整的課堂教學)，達到良好等次以上。

說明：由縣級教育部門組織(市直學校由市級教育部門組織)的考評課，85分以上為優(yōu)秀等次，75-84分為良好等次，低于75分取消當年申報一級教師專業(yè)技術資格。

(三)業(yè)績條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的兩條：

1.獲得縣處級以上有關教育教學類表彰。

說明：教育類表彰包括縣級及以上黨委、政府及其教育、人社等部門的教育類表彰，如特級教師、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、名師、最美教師、優(yōu)秀班主任、教育系統(tǒng)先進個人，優(yōu)秀德育工作者、師德標兵、師德先進個人、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務工作者、教育行政部門通報表揚等。

教學專業(yè)類表彰包括縣級以上學科帶頭人、教壇新星、專業(yè)帶頭人、教壇之星、教學名師、拔尖人才、學術和技術帶頭人(含后備人選)、政府特殊津貼等。

列舉范圍以外的稱號由當年的評審委員會進行認定。

申報材料：提供榮譽證書或文件(學科帶頭人表彰時間不在任期內(nèi)的，須提供上年度縣級以上教育部門對其考核合格的文件)。

2.被評為縣級以上骨干教師。

說明：本項限定為骨干教師，其它稱號無效。

申報材料：提供榮譽證書或文件(骨干教師表彰時間不在任期內(nèi)的，須提供上年度縣級以上教育部門對其考核合格的文件)。

3.獲得市級以上教學成果獎，或縣級教學成果獎二等獎以上。

申報材料：提供獲獎證書或文件。

4.被縣級以上教育行政部門評為優(yōu)秀班主任或作為班主任所帶班級獲得縣級以上教育部門表彰。

說明：作為班主任，被縣級以上教育行政部門、共青團授予優(yōu)秀班主任(不得與業(yè)績條件第1條重復使用)、優(yōu)秀團支部書記、優(yōu)秀少先隊輔導員等稱號：或作為班主任所帶的班集體被縣級以上教育行政部門、共青團部門授予先進班集體、文明班級、日常行為規(guī)范示范班級、優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀少先隊等稱號。

作為學校中層以上干部，在學校創(chuàng)建方面做出顯著成績，學校被評為縣級以上文明單位、文明校園、示范學校、特色學校先進集體等。

申報材料:班主任提供榮譽證書或文件；學校中層以上干部提供創(chuàng)建工作分工文件、獲得榮譽稱號的批文等。

5.參加教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽(含校外活動中心和基地的活動案例展示)等活動(含教育部門推薦參加的專業(yè)學術團體舉辦的國家級比賽)，獲市級二等獎或縣級一等獎以上，或受邀在上述市級以上活動中進行現(xiàn)場教學展示。從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級以上匯演匯展或比賽中獲獎2次以上其中二等獎以上至少1次。

說明:教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽等活動主要包括學科優(yōu)質(zhì)課、教師基本功(素養(yǎng))大賽、班主任基本功大賽等。

申報材料：提供獲獎證書或文件。

6.在發(fā)展學生個性特長和創(chuàng)新能力方面做出成績，在市級以上教育行政部門批準或認定的本學科競賽(活動)中，作為指導教師指導的學生獲得市級二等獎以上。

申報材料：提供獲獎證書或文件(含指導教師姓名)。

說明:教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、技能大賽等活動主要包括學科優(yōu)質(zhì)課、教師基本功(素養(yǎng))大賽、班主任基本功大賽等。

申報材料：提供獲獎證書或文件。

6.在發(fā)展學生個性特長和創(chuàng)新能力方面做出成績，在市級以上教育行政部門批準或認定的本學科競賽(活動)中，作為指導教師指導的學生獲得市級二等獎以上。

申報材料：提供獲獎證書或文件(含指導教師姓名)。

7.在年度考核中至少1次優(yōu)秀，并在申報當年由縣級以上教育部門組織的考評課中達到優(yōu)秀等次。

申報材料：提供優(yōu)秀證書或年度個人考核表。

8.主持或作為主要成員參與制定縣級以上有關教育教學改革的文件、標準、方案、指導意見等并正式頒布。

申報材料：提供正式頒布的原始文件、標準、方案、指導意見及縣級以上教育部門的證明等材料。

9.積極開展教育教學改革并取得突出成績，其經(jīng)驗經(jīng)教育主管部門推薦在縣級以上推廣。

申報材料：提供縣級以上教育主管部門的推廣文件或證明等材料。

(四)教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件中的一條:

1. 在市級以上公開發(fā)行的學術刊物上發(fā)表本學科教育教學論文1篇以上，或獲教育部門組織的論文評選市級二等獎1篇以上。

2. 說明:發(fā)表論文必須是本學科教育教學方面的，由本人獨立撰寫或第一撰寫人。教育部門組織的論文評選活動，包括學科論文、教學設計、教學反思、教學敘事、讀書征文、課例、課件、微課等。

申報材料：發(fā)表論文提供刊物原件和第三方出具的相似性鑒定報告(縣級教育主管部門統(tǒng)一送鑒)；論文獲獎提供獲獎作品、獲獎證書或文件。

3.在公開出版的學術合著中參與撰寫2萬字以上。

4.參加縣級以上教育部門組織的課程資源開發(fā)、新課程實驗等活動，成果在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或公開出版。

申報材料：提供出版物(成果)及推廣文件或證明等材料

5.參與并完成市級以上教育科學(含規(guī)劃課題)、電化教育研究、課程改革實驗、教師培訓研究等課題1項(鄉(xiāng)村教師縣級以上)，有相關個人成果。

說明：參與并完成的課題要有本人相關成果

申報材料：提供課題申請書、立項批文、研究報告、結(jié)題報告(成果鑒定書)及本人成果材料等。