為預防和處置校園突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系，維護我校、幼兒園教育教學穩(wěn)定局面，結合我校實際，特制定本應急預案。

一、工作原則處置工作堅持“預防為主、分級負責”“誰主管、誰負責”原則，做到早發(fā)現、早布置、早處理，盡量把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。對已發(fā)生的校園重特大事故，嚴格按“事故原因不查清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過”的原則，認真查明原因、追究責任、嚴肅處理，保障校園教學與生活秩序穩(wěn)定。

二、工作目標

（一）牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。

（二）完善安全規(guī)章制度，網絡責任制度，做到早防范、早處置。

（三）建立快速應急機制和應急處理機制，及時采取有效和果斷的措施，確保校園秩序

三、適用范圍發(fā)生或可能發(fā)生在本校、幼兒園的校園突發(fā)事件適用本預案處置。校園突發(fā)事件包括：發(fā)生在校園內或者學校組織的校外活動中，由人為或自然災害引起，具有突發(fā)性或難以預見，對師生人身安全造成嚴重損害、校園教學工作和生活秩序造成嚴重影響、家庭和社會穩(wěn)定造成嚴重危害的各類突發(fā)事件。

  （一）安全事故：地震、火災、建筑物倒塌、交通事故、游泳溺水、戶外集體活動發(fā)生意外等，致師生重傷、死亡；

（二）公共衛(wèi)生事件：群體食物中毒、傳染性疾病等，致師生重傷、死亡；

   （三）社會安全事件：在校師生與當地群眾發(fā)生群體糾紛、學生之間較大規(guī)模糾紛、嚴重影響校園教學秩序或群眾生活秩序的其他突發(fā)事件。

 四、校園突發(fā)事件信息報告

（一）發(fā)生校園突發(fā)事件，所有知情者有義務在知情后的第一時間立即報告學校領導及相關人員。

（二）發(fā)生校園突發(fā)事件后，應在第一時間向中心校報告，不得隱瞞、緩報、謊報和漏報。

五、校園突發(fā)事件處置工作學校預防和處置校園突發(fā)事件實行校長責任制負總責。

（一）處置工作環(huán)節(jié) 一是事件發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動；二是事件發(fā)生后，要迅速判明性質，依法辦事，注意方法，及時果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現反復。

（二）事件調查發(fā)生校園突發(fā)事件后，學校領導必須進入指揮狀態(tài)，迅速趕赴現場，應在第一時間向中心校報告，不得隱瞞、緩報、謊報和漏報。并對當事人（或目擊者）詳細問話，盡可能準確了解相關信息、數據并作記錄。發(fā)生校園突發(fā)事件，可以報當地公安部門（或110）、安監(jiān)、衛(wèi)生等相關部門協查，采取有效措施保護現場，配合有關部門對現場進行勘察，搜集事發(fā)有關材料、人證、物證，進行認真 分析，研究事發(fā)線索，找出事件發(fā)生的原因及保衛(wèi)（防范）工作的漏洞。

（三）各類校園突發(fā)事件的處置

1、一般性校園突發(fā)事件的處置。事發(fā)后，立即啟動本校應急預案進行處置，校長立即組織有關應急資源，采取相關措施妥善處理，在第一時間向中心校報告，嚴防事態(tài)擴大，避免造成嚴重影響和損失，同時請求當地黨委、政府及公安、安監(jiān)、衛(wèi)生等相關部門協同處理。

    2、重特大校園突發(fā)事件的處置。事發(fā)后必須在第一時間通過電話將簡要情況迅速報告中心校，同時報告當地黨委、政府及相關部門；學校校長要在第一時間迅速趕赴現場指揮，及時采取緊急措施，控制現場動態(tài)與發(fā)展。

   （四）各類校園突發(fā)事件應急預案。

1、發(fā)生火警、火災處置。

①、學校值周行政和值周教師和師生員工，最先發(fā)現火災的人首先打119 報警電話，告訴119救火中心火災發(fā)生地點及火災情況。

②、通知學校領導及學校滅火行動小組等，各組在組長的指揮下迅速行動，展開滅火、人員疏散，聯絡匯報信息等。并通知派出所增援，并由上報中心校。

    ③、火災發(fā)后要求迅速將學生有秩序撤離至操場等空曠地，清點人數。若有受傷、燒傷人員，打120救護報警電話由120救護車送醫(yī)院治療。

④、發(fā)生初起火災，如果是電路引起，先切斷電源，再用黃沙滅火。如果在液化氣引起，先關閉閥門，再用黃沙、水管滅火。

2、突發(fā)性受傷或疾病處置對學生突發(fā)性受傷或疾病，班主任或教師不宜自行主張急于用藥，應護送到正規(guī)醫(yī)院進行及時診斷和治療。如果傷情（病情）嚴重，必須盡快通知其監(jiān)護人迅速到場，絕不拖延時間。如遇學生課內外活動受傷，先送醫(yī)院治療，再調查事發(fā)經過，將結果材料書面記錄，及時將有關情況向學校領導反映，便于事后處理。

    3、學生打架斗毆事件處置如果此事件正在進行或即將發(fā)生，班主任或教師應用威嚴的言行迅速給予阻止，以控制事態(tài)的進一步擴大，并將當事雙方分離，再了解事情發(fā)生的原因，進行善意的勸解和說服教育，指出其后果的嚴重性,達到平息事態(tài)的目的。如果是已發(fā)生后得知，則可先對雙方進行調查了解，再根據情況確定應對措施和必要的思想教育，對情節(jié)嚴重的應即報學校有關領導進行處理，必要的應通知家長， 知情況或到場解決處理。

    4、面對社會閑雜人員的惡意質詢處置學校內若發(fā)生閑雜人員滋生事端時，班主任或教師就明確指出其行為對學校 造成的不良影響，勸其迅速離開學校。勸說時注意舉止得體。如不能阻止其行為,可告知學校領導，尋求幫助，必要時可撥報警電話。

5、傳染性疾病應急預案

    ①、學生或教師在家中出現肝炎、風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應及時就醫(yī)并向學校報告，不得帶病上學、上班。經醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

    ②、學生或教師在校內出現傳染病，要求其立即戴防護口罩、手套， 到學校隔離室，請醫(yī)務人員作初步檢查，需轉醫(yī)院治療的立即轉傳染病醫(yī)院。學生出現傳染病癥的，班主任要立即通知其家長，由家長陪同去醫(yī)院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫(yī)院（護送人員要 穿防護服、戴口罩、手套）。如果是本校教師出現傳染病，也要戴防護口罩、手套。初步檢查是傳染病的立即轉送定點醫(yī)院并通知其家屬， 家屬不能到校的由校領導及工作人員護送去醫(yī)院（護送人員都要穿好 防護服、戴口罩、手套）

 ③、在校內發(fā)現傳染病的學生或教師，學校應急小組立即親臨現場 指揮，在第一時間內選用學校隔離室進行隔離觀察。并馬上打“120” 急救電話，送定點醫(yī)院就診。

④、學校對傳染病病人所在的班級教室或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教師進行隔離觀察。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。

⑤傳染病人在醫(yī)院接受治療時，禁止任何同學、同事前往探望。學校領導發(fā)現傳染病人后，迅速向全體師生公布疫情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩(wěn)定， 樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。

六、校園突發(fā)事件應急處理領導組織機構

組長：曹小兵

應急處理組組員：學校其他校務人員及各班主任